Conheça a Folha de Correção da Redação do ENEM

A partir de 2012, o ENEM passou a divulgar a correção individual da redação. Conhecer os critérios é de fundamental importância para ir bem na redação. E claro, treinar bastante para ir ganhando habilidade em cada uma das 5 competências.

Folha de Correção

Competência I - Domínio da norma padrão da língua portuguesa;

Desempenho	Critério	Pontuação	Nota
Excelente	Não está apresentando ou apresentando pouquíssimos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita.	160-200
Bom	Apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita	120-160
Adequado	Apresentando alguns desvios gramaticais graves e de convenções da escrita, ou muitos desvios leves.	80-120
Mediano	Apresentando grande quantidade de desvios gramaticais e de convenções da escrita graves ou gravíssimos, além de presença de marcas de oralidade	40-80
Insuficiente	Apresentando graves e frequentes desvios gramaticais e de convenções da escrita, além de presença de gírias e marcas de oralidade	0-40
Desconhecimento Total	Apresentando desvios gravíssimos que tornam o texto quase ou totalmente incompreensível	0

Competência II - Compreensão da proposta de redação;

Desempenho	Critério	Pontuação	Nota
Excelente	Desenvolve muito bem o tema, explorando os seus principais aspectos. A redação contém uma argumentação consistente, revelando excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.	160-200
Bom	Desenvolve bem o tema, mas não explora os seus aspectos principais. Desenvolve uma argumentação consistente e apresenta bom domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo, mas não apresenta argumentos bem desenvolvidos	120-160
Adequado	Desenvolve de forma adequada o tema, mas apresenta uma abordagem superficial, discutindo outras questões relacionadas. Desenvolve uma argumentação previsível e apresenta domínio adequado do tipo textual dissertativo-argumentativo, mas não apresenta explicitamente uma tese	80-120
Mediano	Desenvolve de forma mediana o tema, apresentando tendência ao tangenciamento. Desenvolve uma argumentação previsível a partir de argumentos do senso comum, de cópias dos textos motivadores, ou apresenta domínio precário do tipo textual dissertativo-argumentativo, com argumentação falha ou texto apenas dissertativo	40-80
Insuficiente	Desenvolve de maneira tangencial o tema, detendo-se em tema vinculado ao mesmo assunto, o que revela má interpretação do tema proposto. Apresenta inadequação ao tipo textual dissertativo-argumentativo, com repetição de ideias e ausência de argumentação	0-40
Desconhecimento Total	Desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.	0

Competência III - Seleção e organização das informações;

Desempenho	Critério	Pontuação	Nota
Excelente	Seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente, configurando autoria, em defesa de seu ponto de vista. Explicita a tese, seleciona argumentos que possam comprová-la e elabora conclusão ou proposta que mantenha coerência com a opinião defendida na redação.	160-200
Bom	Seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente, em defesa de seu ponto de vista. Explicita a tese, seleciona argumentos que possam comprová-la e elabora conclusão ou proposta que mantenha coerência com a opinião defendida na redação. Entretanto, os argumentos utilizados são previsíveis. Não há cópia de argumentos dos textos motivadores.	120-160
Adequado	Apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto, porém os organiza e relaciona de forma pouco consistente em defesa de seu ponto de vista. As informações são aleatórias e desconectadas entre si, embora relacionadas ao tema. O texto revela pouca articulação entre os argumentos, que não são convincentes para defender a opinião do autor.	80-120
Mediano	Apresentam informações, fatos e opiniões pouco articulados ou contraditórios, embora pertinentes ao tema proposto. O texto que se limitar a reproduzir os argumentos constantes na proposta de redação, em defesa de um ponto de vista, também receberá essa pontuação.	40-80
Insuficiente	Não defende ponto de vista, ou seja, não apresenta opinião a respeito do tema proposto. Informações, fatos, opiniões e argumentos são pouco relacionados ao tema proposto e também são pouco relacionados entre si, ou seja, não se articulam de forma coerente.	0-40
Desconhecimento Total	Apresentam informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista.	0

Competência IV - Demonstração de conhecimento da língua necessária para argumentação do texto;

Desempenho	Critério	Pontuação	Nota
Excelente	Articula as partes do texto, sem inadequações na utilização dos recursos coesivos. A redação enquadrada neste nível não   poderá conter: frases fragmentadas que comprometam a estrutura lógico-gramatical; sequência justaposta de idéias sem encaixamentos sintáticos; ausência de paragrafação; frase com apenas oração subordinada, sem oração principal. Essa pontuação deve ser atribuída ao participante que demonstrar pleno domínio dos recursos coesivos.	160-200
Bom	Articula as partes do texto, com poucas inadequações na utilização de recursos coesivos. Esta pontuação deve ser atribuída ao participante que demonstrar domínio dos recursos coesivos	120-160
Adequado	Articula as partes do texto, porém com algumas inadequações na utilização dos recursos coesivos. Esta pontuação deve ser atribuída ao participante que demonstrar domínio regular dos recursos coesivos.	80-120
Mediano	Articula as partes do texto, porém com muitas inadequações na utilização dos recursos coesivos. Esta pontuação deve ser atribuída ao participante que demonstrar pouco domínio dos recursos coesivos.	40-80
Insuficiente	Não articula as partes do texto ou as articula de forma precária e/ou inadequada, apresentando graves e frequentes desvios de coesão textual.	0-40
Desconhecimento Total	Apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto.	0

Competência V - Elaboração de uma proposta de solução para os problemas abordados, respeitando os valores e considerando as diversidades socioculturais;

Desempenho	Critério	Pontuação	Nota
Excelente	Elabora proposta de intervenção clara e inovadora, relacionada à tese e bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. São explicitados os meios para realizá-la.	160-200
Bom	Elabora proposta de intervenção clara, relacionada à tese e bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. São explicitados os meios para realizá-la.	120-160
Adequado	Elabora proposta de intervenção relacionada ao tema, mas pouco articulada à discussão desenvolvida no texto.	80-120
Mediano	Elabora proposta de intervenção relacionada ao tema de forma precária, não articulada com a discussão desenvolvida no texto, ou com desenvolvimento precário dos meios para realizá-la.	40-80
Insuficiente	Elabora proposta de intervenção tangencial ao tema ou subentendida no   desenvolvimento da argumentação.	0-40
Desconhecimento Total	Não apresenta proposta de intervenção.	0

Redação Caja Notícias com Blog do ENEM